常理（lǐ）说：“干一行、爱（ài）一行！”而美导却是干本行的事情，厌倦（juàn）自（zì）己的（de）工作，造成了这（zhè）些现象根本因素不是行业（yè）的不对（duì），而（ér）是自我定（dìng）位（wèi）模糊不清（qīng），不清（qīng）楚自己（jǐ）的目的，也（yě）不明白用（yòng）怎样的方法，如何（hé）去执（zhí）行？ 　　那（nà）么，美（měi）导（dǎo）自我目标管理尤为重（chóng）要，可从以下方面入手： 　　一、美导的（de）目标要明确化 　　目（mù）标指的（de）是个人或企业发展的（de）方向。作为美（měi）导，你…

　　俗（sú）话说的好，顾客是（shì）上（shàng）帝。而在美容美发（fā）学校，顾客就是学员，而美容（róng）美发学员就成了“上帝”。这是一个（gè）充斥着伪“上帝”的时代，也是（shì）一个（gè）徒弟像大爷，师傅像孙子的时代；当个人权（quán）益意（yì）识颠覆（fù）伦理道（dào）德，当（dāng）商业利益战胜了师尊尊（zūn）严，一切便变得荒诞和离（lí）经叛道！ 　　数年前，一位希望从事美容美（měi）发的学员（yuán）到成都某美容美发（fā）培训学校（xiào）学习，由于该（gāi）校…

　　当（dāng）众多大（dà）学生愿意零工资就业，后悔（huǐ）花（huā）费金钱（qián）、时间、精力读（dú）大学，当重庆（qìng）上万名（míng）应届高中毕业（yè）生因为大（dà）学生就业也未必好而放弃高考时，我们是（shì）不是（shì）应（yīng）该反思——为什（shí）么曾经是（shì）“天之骄子”、“皇帝的女儿不愁嫁”的（de）大学（xué）生连工作都找不（bú）到呢？不能把所有的原因都归咎于大学（xué）生本人，做为一个社会问题（tí），政府、高校等很多方面也要（yào）承（chéng）担一（yī）定的责任（rèn）。只是，…

　　随着社会的发（fā）展，服（fú）务行业的从业人员拥有一个（gè）良（liáng）好的心态和与（yǔ）顾客的心理沟通（tōng）能力已（yǐ）日渐成为必备的职业技能之一。实践证明，一些对员工进行（háng）过（guò）心理学知识培训的（de）美容院（yuàn）的（de）营业额有明显提高，这些经过（guò）培训的美容师普遍（biàn）受到顾（gù）客的（de）认同和赞（zàn）扬（yáng）。因此，掌握心理基本知识已成为（wéi）每一个美容师的必修课。 　　一、真（zhēn）正合（hé）格的（de）美容师，不只（zhī）是手上的功夫 …

　　从我自身（shēn）来讲，良好的工作状态（tài）就是完全忘我的工作，在工（gōng）作（zuò）的时（shí）候完全能（néng）够全身心的投入。影响工作状态的因素是什么（me）？怎样才（cái）让我们每天保持良好的工作情绪和状态？ 　　影响工作状态是（shì）否（fǒu）良好的因素有两个（gè）：一（yī）是个人因素，这（zhè）是内因；再有（yǒu）就是（shì）环境（jìng）因素，这是（shì）外因（yīn）。 　　个人因素包括职业（yè）规划、心态等因素，现代（dài）人对工作（zuò）的期望是能够满足个人…

　　美容美发行业是一个（gè）学历文凭普遍（biàn）较（jiào）低而（ér）流动率较高的行业。从业人员大都只有初中左右的学历（lì）。虽（suī）然（rán）经过（guò）十几年（nián）的发展，但（dàn）一些美容机（jī）构仍处（chù）于作坊式（shì）管理和运作阶段，不能得（dé）到很好的发展。高学历人才（cái）的加（jiā）入，必定使这些机构在管理、营销（xiāo）等方面都上一个较大的台阶。 　　而另一方面（miàn），部（bù）分大学生就业的（de）好高骛远，在使美容美发行业（yè）与高学历人（rén）才失之…

　　随着社会经济（jì）的发展，人们（men）的审美意识正在逐渐提（tí）高，与“美”相关的职业越（yuè）来越受（shòu）欢迎（yíng）和（hé）重视。从（cóng）美容、美发、美甲，到纹身（shēn）到个人（rén）整体风格设计，这些和美丽相关的职业（yè）已经涉及到生活（huó）的各个方面。然（rán）而，美容美发行业一直存在着从业人（rén）员文化素质偏低（dī）、诚信（xìn）意识薄弱，人才流动性大，行业内部（bù）挖角、频繁跳槽（cáo）等诸多（duō）问（wèn）题，严重妨碍了行（háng）业（yè）的健康发展。…

　　正确的（de）自我认识（shí），客观的评价自（zì）己，对（duì）接（jiē）人待物和处理问题，对事业的发展和（hé）生活的美满，会有极大的好（hǎo）处。一（yī）个人不能正确自我认识、评价自己，就会（huì）产生（shēng）心理障碍（ài），表现（xiàn）出对（duì）自我（wǒ）的不满和排（pái）斥，或者（zhě）盲（máng）目自高自大，成为自大狂。因此（cǐ），我（wǒ）们应该（gāi）尽可能的了解自我、认识（shí）自我，这样才（cái）能更好的把握自我（wǒ），发展自我（wǒ）。如何认识自我，了解自我呢（ne）？现阐述如下（xià）…

　　众所周（zhōu）知，再好的一堆散木（mù），没有（yǒu）设计（jì），就不（bú）能构成建（jiàn）筑（zhù）物的骨架，也（yě）便不（bú）会有（yǒu）亭、台、楼、阁，塔、桥、车（chē）、船，一个（gè）人（rén）拥有的知识也是这（zhè）样，绝不能（néng）使（shǐ）它成为仓（cāng）库中（zhōng）堆积起来的物件，而要使其（qí）变（biàn）为（wéi）按一（yī）定（dìng）结构（gòu）组织起来（lái）的（de）化合物（wù）或结体，这样，才（cái）可以发挥知识的能（néng）动作用，创造性地改造客观（guān）世界。否则，尽管有（yǒu）许多知识，充其量只能充当一本百科（kē）全书。那…

　　知识（shí）结构指的（de）是求（qiú）知者头脑中所吸收的各种知识的构成状况。人类文明所积累起（qǐ）来的知识，是由诸（zhū）多知识体系组成的。各种（zhǒng）知识（shí）体系之（zhī）间，纵横交错，形成一种网状结构。随着人们（men）对自然、社（shè）会和人本身认识的日益深入（rù），这种网状结构日益显（xiǎn）现出整（zhěng）体化趋（qū）势，犹如（rú）一株枝叉繁多、而又彼此紧密相关的大树。只要这株（zhū）树扎根在人类（lèi）实践的沃土之中（zhōng），它就会（huì）生机…